11月24日下午，雪门学前教育学院赴宁波市第一幼儿园开展现场教研活动。本次活动旨在进一步推动学院与幼儿园的紧密合作，促进教学和实践的深入融合，提高双方教师的教学水平和实践能力。雪门学前教育学院班子成员、全体专任教师参加了此次活动。
活动伊始，雪门学前教育学院负责人追溯了雪门学前教育学院与宁波市第一幼儿园合作的历程。雪门学前教育学院自建院以来始终践行张雪门先生的育儿教育思想，遵循“骑马者应从马背上学”的师范教育理念，以培养卓越师范生为目标，构建中高职一体化实践教学体系。雪门学前教育学院希望能继续与市一幼携手共同育人，共同研究，共建平台，共享资源，实现在教师专业成长、师范生人才培养上的共赢。
宁波市第一幼儿园园长娄丹娜向参会教师介绍了一幼2022年国家教学成果二等奖《赓续百年课程：一幼行为课程引领高质量课程发展新模式》的相关情况，并与大家分享了一幼提出的课程理论新框架：生活、行为、经验三者交互与延展；以“我与自己”“我与自然”“我与社会”为课程主要内容；“小玩家”“小当家”“小霞客”“小农人”“小匠人”为课程组织形式；以及教师六步支持方法、“三开放”课程保障机制、四类学习场景等内容。
参会教师参观了幼儿园的“混龄儿童工作室”现场。“混龄儿童工作室”是基于张雪门对于“工作”研究理论，利用宁波本土文化及物质资源，为儿童工作创设的专用活动空间。“小小天一阁”、“美味下饭”、“梁祝艺术馆”等11个各具特色的工作室活动让学院全体教师近距离地感受了本土化、生活化、行为化的行为课程活动组织样态。孩子们在“工作”时体现的主动学习、自主自律和合作分享的品质获得了在场老师们的高度评价。
活动现场还举行了“示范性教师行（企）业实践流动站”授牌仪式，学校人事处负责人参加。
本次联合教研活动的成功举办，为雪门学前教育学院双师型队伍建设和教育实践改革提供了更坚实的保障，也为学院探索卓越幼儿教师培养注入了新的活力和动力。
