教育实践是师范教育中的重要组成部分，是培养学前教育师范生的职业情感与职业技能的有效教育方式。教育实践对质量与高素质幼儿教师的培养密切相关。为进一步检验雪门学前教育学院实习生为期四周的教育实践成果，更好地加强“校-园”协同教育，提高人才培养质量，11月1日上午，雪门学院在宁波市江北区中心幼儿园清湖园区和宁波市闻裕顺幼儿园江湾城园区，举行了2018级五年制学前教育卓越班实习生公开展示活动。
经过前期层层选拔和指导，六名实习生分别进行了不同年龄段的社会领域和语言领域的公开课展示活动。在中班社会领域的《爱，不一定要大声说出来》中，孙怡梦同学通过游戏让幼儿感受“爱”的重量，用多种形式表达爱。抱起跟自己一样体重的沙袋，幼儿说：爱就像爸爸抱我；捡起地上的碎纸片，幼儿说：爱就像妈妈为我收拾玩具。在中班语言领域的《没有牙齿的大老虎》中，伴随一声虎啸“嗷呜……”，幼儿们沉浸到了郑雅宜同学营造的故事氛围中，探索绘本中的小秘密。在小班社会领域的《有用的“请”字》中，杨炜丹同学根据小班幼儿的心理特点，借用手偶故事激发幼儿兴趣、创设问题情景，让幼儿学会使用礼貌用语“请”。 在中班语言领域的《落叶》中，韦巧玉同学借用精心制作的教具图谱，让散文诗变得直观生动、妙趣横生，让幼儿感受诗歌中落叶与小动物之间的和谐意境。
公开课结束后，六位执教实习生和她们的指导老师针对教学活动进行了圆桌分享，两位实习生代表林卓怡和陆锦锦也分享了实习感悟，讲述了在园期间的心路历程，她们都受益匪浅。这其中，园方对学生的实习表现和学院的办学质量给予了肯定，并进行了详细的反馈，老师们普遍反映实习生们在实习中表现卓越，她们能做到细心观察，认真思考，积极、主动、负责对待每一项工作。另一方面，指导老师们细致耐心的指导，从多次试讲试教到反复修改教案，帮助实习生把控师幼互动的精微细节，也令学生的教育能力有了飞跃式进步。
卓越班实习指导老师傅渊借用《厉害的“师”》，从指导老师、准教师、幼儿三者层面，表达了对未来卓越幼师培养的期许。雪门学前教育学院院长张赛园也代表学院对幼儿园表达了诚挚的感动和衷心的感谢，园方的教育情怀和师德师风，教会实习生看见儿童、理解儿童，有利于培养师范生对职业的感知、对专业的认同、对卓越的追求，并在坚持中升华这份认同和责任感。
教育实践是让学生将专业知识运用到实践中的过程。经过四周在园实习，相信学生在接下来的研习和专业学习中会有更好的目的感和内在驱动力，更坚定地走在幼师的职业道路上。
