雪门学前教育学院为落实立德树人的根本任务，培养具有新时代劳动精神面貌的大学生，紧紧围绕四个“一”开展劳动教育活动，即“听一场讲座、做一次调研、练一项技能、策一场展览”。本学期学院详细制定本学期实施方案，强调师范生应该在具体的生活环境中学习，将生活作为教育的中心。本学期活动方案的重点是通过民俗劳动、职业劳动和服务性劳动，不断融合劳动资源，促使学生养成积极的职业态度和创新能力。
中国的二十四节气作为我国文化象征之一已持续使用了2100余年。为激发大学生对中国节气文化的学习意愿，培养学生想象力、创新力与实践力，本次练一项技能“节气符号”活动以上半年的12个节气为实践的内容，由学生任选一个节气，制作与该节气相关的各类作品。
本次活动自正式开展以来，各班同学积极参与，结合专业优势发挥着自己的特长，产生了许多优秀作品。温琴同学《两小无猜的立夏》便绘制了童年斗蛋的场景。夏天将至未至，时光简单、鲜活如昨，每一个节气都流淌着独属于我们的秘密。沈佳英的《万物生》则记录了惊蛰“春雷响，万物生”之景，她以明信片这一文创作品为载体，寄情纸上——愿万物复苏的节令，也会给热爱生活的人们带来好运。乐可颖同学的手绘明信片将春分时玉兰之香，纸鸢之轻盈融入了画卷，在她的作品中，能够看到潜藏在二十四节气歌内的生命之旺还经久不息，如少年，正当时。
王嘉译、陆以欣同学的清明实物作品独具匠心，采用超轻粘土生动形象地模拟出了不同口味的青团模样。在她们的节气符号里，一个绿意盎然的春日美景正跃然纸上。王佳宁同学的春分将杨柳春风又置于图间，和风拂面，游子回乡，春风中，我们会怀抱闪光的期待。
孙怡梦同学的纸塑作品基于《月令七十二候集解》的文化基础上进行了艺术创作，香莲碧水动风凉，水动风凉夏日长。赵益铭同学的立夏主题挂蛋创作为我们在这炎炎夏日里送来自然的祝福与希望。
吴超琳同学选用惊蛰作为她的节气符号，画里，桃花开、飞燕舞，让我们赴往夏季之邀约。陈梦莹同学以春分为符号，她画中是天气晴朗，万物可爱，又让我们跌入一场春日温柔。梁科同学精心制作了立春实物作品——柳绿千里风暖乡。“立春到，蛋而俏”，在这一天，人们用“立鸡蛋”活动来希望这一年顺顺利利，生活蒸蒸日上……
二十四节气是轮转的时光之歌，饱含着岁月的痕迹和历史的吟唱，它是文化符号，更是内化在我们中华传统文化里的情感寄托。在同学们的节气作品里，我们仿佛跟随她们踏过了春夏，在时间的轮回中流淌。
冬去春来，时光不返，愿诸位学子都能坚定目标，踏着节气之歌去大步走向自己的梦想。
