“后疫情时代”向教育提出诸多挑战，针对众多园长的迷茫。宁波市名园长工作室推出“后疫情时代幼儿园高质量发展”系列研讨活动，旨在解决园长困惑，展现教育及时回应社会诉求、引导发展的能力。
4月28日上午宁波市闻裕顺幼儿园承办开展了第一期研讨，“场再现：后疫情时代家园沟通的困境与路径重构”课题成果线上推广会。宁波市教科所副所长张立新博士、学前教育研究室主任余海军博士、海曙区教师进修学校汪静书记、海曙区教育局党委委员、副局长於宏华同志现场参会。
来自宁波、杭州、丽水、福建、大凉山、四川、重庆、内蒙、新疆等二十多个地区共计1500名园长、教师同时收看。三个直播钉钉群推出两天立即爆满，会议进行中，还有许多未入群的同行发来请求。
海曙区教育局党委委员、副局长於宏华同志代表海曙区教育局，发表了热情洋溢的致辞，他向与会嘉宾介绍了海曙教育充分发挥科研“服务、研究、引领、助推”功能，通过多形式、多层面课题研究活动，助推教育改革提质增效，促进区域学前教育现代化发展。宁波市闻裕顺幼儿园正是其中的代表，该园始终围绕“生长教育”十多年如一日探索，取得了丰厚的成果。
课题推广会上，李江美园长做了课题总汇报，课题组成员方丹、孙玲娟、虞珍珍、黄艳老师展示了四大成熟路径。名园长工作室学员所在的幼儿园：宁波市第二幼儿园、海曙区石碶街道中心幼儿园，分享使用“场再现”模式的成果。李江美园长同时发布了2022年面向宁波、浙江、上海、江苏2612教师，25616家长，发起的“校园封闭式管理下家园沟通调查问卷”的调查结果。结果显示，两年多的封闭式校园管理，家园沟通困境仍然广泛存在。与会者深切感受到宁波市闻裕顺幼儿园该项课题成果的前瞻性，以及该项课题成果推广的必要性。
宁波市教科所副所长张立新博士，学前教育研究室主任余海军博士高度肯定了这项研究成果的前瞻性与价值，一致认为该成果实施路径合理、实在，为广大幼儿园提供了后疫情时代家园沟通的新模式，同时对成果后续研究与推广提出了建议与期望。
