面对多点散发的新冠肺炎疫情，学院里有这么一群人，他们每天关注疫情数据、排摸流调信息与学生行程动态、问候关心重点关注学生、畅通疫情防控信息......他们用实际行动全方位做好疫情防控期间的学生工作，诠释着鹤琴人的初心和使命。
上下联动、齐抓共管
疫情再次零点散发以来，学院第一时间召开疫情防控工作会议，传达学校疫情防控最新信息，多项并举推进学院疫情防控工作，实时通报学院防疫工作情况，做好学院与学校相关部门的工作衔接和上传下达。为更好地落实、落细防疫工作，学院领导第一时间深入寝室看望学生；多次线上线下召开班主任、辅导员疫情防控专项主题班会，部署落实疫情防控相关工作；向全体学生发出《致全体鹤琴学子的倡议书》，通过班主任群、班长群引导学生理性关注疫情信息，推送疫情防控相关知识；开展疫情防控知识竞赛、“点亮鹤琴，跑出精彩”主题夜跑活动 、校园树木挂牌认领、校园最美劳动者照片评选活动、校园放风筝等系列活动，丰富学生业余生活。
辅导员：用心用情防疫，耐心服务每一位学生
作为抗疫一线的辅导员们，更是把防疫的责任扛在肩上，把学生的安危放在了心里。不管是前湾新区出现疫情，还是疫情多点散发，学院全体辅导员第一时间响应学校要求迅速赶到学校投入到疫情防控第一线，深入学生寝室，召开学生干部会议，电脑不关机、手机不离身，依托微信、钉钉、电话等线上媒介开始了“一对一”“点对点”的全面排查，力求数据统计工作做到全覆盖、零差错，并随时疏导学生不良情绪，开展一对一谈心谈话。
班主任：零距离守护学生的“安好”，维护学生的“安危”
学院里还有一群最可爱的人在后方无私奉献着，他们每日不厌其烦地排摸数据，日夜不停地叮嘱学生各项注意事项，他们是学生心中最亲切的老师，都有一个共同的名字——班主任。
有这样一位班主任，他的学生都在校外实习，不能面对面接触，只能线上交流，为精准掌握每位学生学习、生活、健康打卡情况，他着力打好“三张牌”：一是打好“思想”牌。防疫涉及大大小小很多问题，对于毕业班更是如此，所以通过班会宣传教育、班级群转发文章、私下个别交流等方式，一方面提高同学们对防疫重要性和必要性的认识，另一方面树立正确观念，切勿把班主任、学校摆在对立面，而是同学们和学校、老师一起合作抗疫；二是打好“队伍”牌。组建一支班主任作组长、班委轮值作副组长，各寝室长作组员的疫情摸排团队，发挥集体力量，明确分工、细化流程，为防疫提供一些助力。三是打好“关爱”牌。疫情之下，外出审批相对严格，期间，有亲人病重甚至故去，也有几经推迟的招聘考试，与学生多交流、常宽心，为防疫增添一些温度。他就是19学前11班班主任焦德宇。
有这样一位老师，她雷打不动地坚持每月一次的防疫主题班会，目的是将学校疫情防控工作的任务更好地传达和解释。在班级里督促学生主动落实“做自己疫情防控第一责任人”的自觉意识，提醒他们认真落实完成每日健康打卡、每日教室及寝室消杀、出入封闭空间规范佩戴口罩等常态防范措施。当然，她更关心的是班级学生的心理健康状态，她多次下沉学生寝室面对面了解学生思想动态、心理现状，对个别出现心理焦虑的同学进行谈心谈话；为缓解班级学生的学习压力、释放疫情下的焦虑情绪，主动开展团建活动，帮助学生放松身心的同时增强了班级凝聚力，她就是21学前7班班主任王瑜银。
由于疫情原因，班内大部分学生开学后一直在校，这对班级管理提出了很高的要求。她是一位有着多年党龄的党员，时刻关注着疫情发展，关心着班级每一位学生的安危。她重视与学生的沟通与交流，从紧从严从细落实疫情防控的工作要求和流程，以班会形式做好学校防疫政策的上传下达，尽她所能帮助每一位同学解决问题，处理各类突发事件，她在关心学生学习的同时也关注学生的心理健康，生活上也给予学生更多的人文关怀；因中韩合作班的特殊性，疫情期间，她和家长沟通更加频繁，但她总是细心解答家长的每一个问题，做到事事有回音，缓解了家长的担心和焦虑情绪。她就是21学前18班班主任赵依蓉。
这些老师们的工作只是学院全体班主任工作的小小缩影......在疫情面前正是因为有这样一群可爱的人，让学生在校安心，让家长放心。
开展系列活动丰富学生业余文化生活
开展系列活动丰富学生业余文化生活
辅导员深入学生 贴心做好服务工作
班主任正在召开班会
