为深入贯彻《浙江省学前教育发展第四轮行动计划》，进一步促进五年制师范生人才培养高质量发展。4月1日上午，校长陈星达带队到雪门学前教育学院进行专题调研，副校长陈国明、副校长董刚，以及质量办、教务处相关负责人参加了调研活动。
会上，雪门学前教育学院院长张赛园围绕学院师生基本情况、五年制师范生人才培养举措和目前存在的问题进行了汇报，学院班子成员就分管工作做了简要补充，学校领导一行给予了充分肯定，并提出了指导性意见与建议。陈国明副校长对五年制人才培养模式中的师范性、实践性、一体化提出了建议。董刚副校长围绕人才培养方案的修订、教研共同体的打造、教学资源库的建设等问题提出了要求。
陈星达校长在总结讲话中，对五年制师范生人才培养工作提出了三点要求：一是加强基础研究，把握五年制人才培养的规律和特点，充分将理论和实践有机结合；二是加快实践改革，凝练人才培养模式，实现理论中有成果，实践中有成效。三是加强机制创新，强化五年制一体化的体系建设，围绕学校双高建设、教学改革、成果提炼、专业认证，不断推进体系建设。最后，对学院提出了两点希望：一是以党建为引领，发挥骨干教师带头示范作用，激发青年教师潜在优势；二是强化校内外协同协作，顺利完成改革任务。
通过此次调研活动，为雪门学前教育学院的人才培养模式改革进一步指明了方向，为五年制人才培养质量提高完善了路径和对策。
