劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分，张雪门先生提出：“课程固由于劳动行为，却需在劳力上劳心。”在一些成人看起来简单而单调的劳动行为，受幼儿已有经验、兴趣、需要、能力、学习风格等个人特征的影响，幼儿园如何研判劳动价值、如何帮助幼儿建构劳动素养、如何保障劳动质量是学前教育专业同学非常关注的话题。为此，11月26日下午，雪门学前教育学院劳动教育系列讲座“儿童劳动社——幼儿园劳动课程的建构与实施”开讲。活动邀请了海曙区闻裕顺幼教集团副园长俞秧老师。俞老师认为，通过劳动，幼儿由不成熟走向成熟，由个体走向群体，闻裕顺幼教集团努力将劳动教育融入到幼儿园课程的背景之中，将劳动教育的精神内涵同课程理念相互整合，使劳动教育真正成为园本课程构建中不可或缺的重要元素。
俞老师以本园所开展的“儿童劳动社”为例，围绕“课程意义”、“课程架构”、“课程实施”三个方面层层展开进行了分享。俞秧老师认为儿童劳动社课程是幼儿园劳动教育的可行性路径，以劳动为基点，自主选择喜爱的小师傅角色，在真实生活场所，随时、随地地展开劳动的幼儿团体。在活动中，做到“人人爱劳”、“事事会劳”、“处处可劳”，用幼儿的力量解决幼儿的问题，借助招聘会海报，架起家园共育的桥梁，一方面引导幼儿走出教室，走向更大的学习舞台，另一方面也是引导家长，帮助幼儿梳理思维和表达范式，让幼儿有序、有理地自信表达和展现自己，意识到“自己的事情自己做”、“别人的事情帮着做”、“集体的事情大家做”。最后，俞秧老师告诉同学们，作为一名教育者应遵循——理想的教育一定要准确把握受教育者向上的力量，及时给予适宜的支持，让其自然性生长与社会性生长得到和谐统一的发展。
在场的同学也在自己的讲座记录本上记录着“幼儿劳动教育的深度开展一定要吻合幼儿发展”、“幼儿园要与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”等反思性的语句。作为未来幼师的摇篮，我院也将通过此类讲座引导同学们面向真实的生活世界和职业世界，引导同学们以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。
