为贯彻落实《浙江省中高职一体化课程改革方案》（浙教办教科〔2021〕15号）精神，进一步深化中高职一体化课程改革，进一步探索中高职一体化教研机制，完善一体化人才培养机制。10月26日上午，雪门学前教育学院中高职一体化研究中心在杭州湾校区召开了中高职一体化《学前儿童心理学》教学研讨会。学校教务处、学院相关负责人以及17所中职学校的教研组成员及教师代表与会。
会上，雪门学前教育学院负责人介绍了学院的基本情况，提出“十四五”期间，在浙江省深化课程改革的背景下，成立中高职教研共同体的重要性，希望和中职学校一起，破解中高职一体化中的衔接难点，努力打造中高职一体化的“宁师样本”。学校教务处负责人宣读了《学前儿童心理学》中高职一体化教研组成员名单。赵晗从课程地位、内容架构和教学方法三个角度对《学前儿童心理学》的课程标准进行了具体解读。各中职学校以2018级学生的《学前儿童心理学》教学实施为主题，从课程设置、教材分析、教学安排、学情分析，教学困惑等方面进行了深入而广泛的经验交流。大家还围绕实际工作中存在的培养目标模糊、课程内容重复、管理机制不畅等问题进行了充分交流。
此次会议的召开，标志着55004100百老汇app五年制学前教育专业中高职一体化进程的正式开启，为加强中高职衔接课程体系、构建完善学前教育专业教研共同体、推进中高职教师双向交流、畅通高素质技术技能人才成长渠道打下了良好基础。
据悉，学院将积极探索建立高职院校、中职学校、用人单位共同参与的中高职一体化教研工作机制。组建中高职一体化专业教研大组，搭建教研活动平台，深入推进校际研训，积极开展人才培养标准研制、人才培养方案制订、课程体系设计、课程实施、教材开发、技能比赛、质量评价等，形成定期交流、专题研讨的常态化教研活动模式。
