为切实提高师范生教育实践能力，全面综合培养卓越幼师，鹤琴学前教育学院始终聚焦学前教育实践教学，通过与杭州湾地区相关重点幼儿园开展合作，让学生更好地融入真实的教学环境，进一步促进成长、丰富经验。鹤琴学前教育学院2020级学前教育国际班学生已于金秋十月正式入园，开启为期一学年的“浸润式”三习实践。
行前憧憬 畅想实践
上学期，2019级学前教育国际班的学生开展了“浸润式”三习后，取得了良好成效，学院结合园区实习实际以及真实案例分析，进一步完善了“浸润式”三习模式。此次入园实习的2020级学前教育国际班的同学们，在观摩学习了学长学姐的实践故事后，充满了信心与憧憬，他们以绘画的形式生动地表达了各自的行前畅想。
签到仪式 开启新程
汇佳幼儿园和白鹭园幼儿园作为学院长期合作的伙伴，十分重视学生“浸润式”入园实习，园内老师与小朋友们精心准备了入园仪式，在凉凉秋风中为实习小老师们带来了阵阵温暖。实习老师们不仅签下了自己的名字，并在爱心墙前画下了自画像！
园长致辞 满满期望
两所幼儿园的园长为实习生致欢迎词，并介绍了幼儿园的基本情况、办园理念、园所文化等。希望实习老师在实习过程中有所成长、有所感悟，有所启发，有所收获。
师徒结对 共同成长
为了帮助实习的老师们更快地熟悉幼儿园的保育保教情况，幼儿园为每一位实习老师安排了师傅，带领他们在实习期间学习和实践。师傅和徒弟郑重签订协议，预示着一段美好学习旅途的开始。
师德宣言 共同诵读
师德师风建设工作，是保障幼儿园平稳发展，幼儿教师团队综合素养的重要工作，良好的师德师风也是作为一位幼儿教师最基本的人格品质要求。园方带领实习老师们学习并共读师德宣言，为他们建立正确的育儿观奠定基础。
鹤琴学前教育学院“浸润式”三习模式的实施和推进受到了校方和园方的充分肯定，也得到了同学们的认可与喜爱。“浸润式”三习有效提高了国际班学生活用教育理论、反思教育实践的能力，帮助国际班学生生成教育智慧、涵育教师气质，让同学们产生了更强烈的职业认同感，体会到了幼儿教师岗位中所蕴含的艰辛与快乐，快乐行进在成为一名具有国际视野的卓越幼儿园教师的道路中。学院强化院园合作，通过多种方式的深度融合，促进了高校和幼儿园在教学、人才培养等工作上的合作共赢，助推了学生成长成才，为全面实现“师范性、应用型”人才培养目标，有效助力校“双一流”建设贡献力量。
