为助力学校“两双”建设目标，有效落实“双高”建设任务，9月28日下午，在教师发展中心，雪门学前教育学院组织开展了以“课证融通背景下教学模式改革研讨”为主题的教研活动。校人事处陈全英老师和学院全体专任教师参加了本次研讨活动。
学院相关领导首先根据目前教师资格证的报考现状及我院学生的实际情况，强调了即将入学的2018级五年制新生在备考时间上的紧迫性。随后通过微视频的方式向大家介绍了两门笔试科目《综合素质》及《保教知识与能力》的试卷结构和分值分布。
活动的第二个环节，陈全英老师从她资深的笔试辅导经历以及丰富的一线教学经验，跟老师们分享了题为“‘课证融通’探索——以《学前教育学》为例”的主题报告。陈全英老师从国家幼儿园教师资格证书考试要求、2018级五年制人才培养方案有关要求及《学前教育学》课程采用的教材内容体系等行动依据出发，分析了《学前教育学》这门课程应该承担的在两门笔试科目中涉及的相应考试内容。同时，陈老师还毫无保留地跟大家分享了她在教学过程中所使用的有效教学策略。
在场的专任教师分成三组围绕课证融通中的“题库建设”、“教学模式”、“考核方式”等方面展开了热烈的研讨。魏晖老师、孙海涛老师和邹文谦老师分别代表小组从不同的视角出发，就研讨内容进行了分享。
本次教研活动对不同课程的授课教师而言，是共同学习、思维碰撞、取长补短、受益良多的过程。正如陈全英老师在分享中所说：“课证融通”需要我们随时沟通、避免重复、相互补充、合力作战。相信在2018级五年制新生即将入学之际开展的此次教研，能够为老师们的课程教学打开新思路，推进教学模式的融合创新，切实提高五年制学前教育专业的人才培养质量。
