短短一天半的培训，来自沪杭甬的一群热爱教育热爱学生热爱工作的智慧班主任们分享各自的带班育人高招，让我受益匪浅。省班主任工作室领衔人、阳光女神杨晓风老师用四年的时间追踪关注一位受原生家庭影响，性格特殊的学生的内心诉求，自学心理学，挖掘孩子的闪光点和内驱力，用她的机智、耐心和坚守诠释什么是“改变学生命运”的师爱；杭城四位美丽聪慧的班主任给我们带来四堂紧跟时代趋势的“垃圾分类”班会课，启发我们如何巧妙利用中队主题活动引导学生践行《浙江省中小学生日常行为规范》，提升他们的综合能力，并为成为社会的良好小公民时刻准备着；来自宁波的六位首届名班主任工作室的学员代表和三位杭州的杨晓风工作室学员代表用精彩纷呈，干货满满的九堂讲座给我们提供了一个个班级管理的小妙招和金点子。感谢这样正能量的活动，感谢这群可敬可爱的分享者，“让师爱凝聚智慧”，让我们“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”（鄞州区宋诏桥小学 朱巧琼）
5月12日，由宁波市班主任专业发展指导中心、宁波教育学院教师教育学院主办，杭州学军小学承办的“宁波市名班主任工作室2019年上半年联组活动”在杭州学军小学隆重举行，来自杭州、上海、宁波三地的百余名新秀、骨干班主任参加了本次联组活动。
真引领，丰盈教育智慧
全国德育先进工作者、浙江省特级教师、杭州市学军小学党总支书记许宏老师做了“童心教育”的专题讲座《让孩子成为幸福的孩子》。十几年来，许老师针对班级文化建设，带领学军小学的老师们开展了一系列基于儿童文化的个性化教育活动，致力于打造一支呵护童心的班主任队伍。作为一所百年老校的领路人，许宏老师时时处处把自己当作学生的贴心人。
杭州市模范班主任、学军小学的杨晓凤老师为大家做了《读懂孩子》的专题讲座。杨老师在二十八年的班主任生涯中，始终葆有一颗爱心与童心，与学生同欢乐共成长。她提出了“进步就是优秀——每天进步一点点，做最好的自己”，形成了个性化育人的班主任工作特色。
讲座过程中，杨老师跟大家分享了两个特殊学生转化案例，并详细介绍了她是如何尊重学生个性，创新各种途径，助推每个学生自主成长，为孩子的梦想成真奠定基础。杨老师独创的“个性潜能”沁人法给在座的老师们很多思考和启示，更激励大家在今后的班主任工作中给予每个学生更多的包容和理解，唤醒每个孩子向上、向善、向好之心！
杨老师阳光的生活心态、博大的教育胸怀、先进的教育理念、专业的心理学背景、执着的教育精神，更是给参加活动的老师们留下了深刻的印象！
真践行，提升育人技能
13日上午，来自西湖区四个名班主任工作室的四位新锐班主任围绕“垃圾分类”这个社会热点开展同课异构，挖掘身边的德育资源，把生活实例引入课堂。课堂上，学生发言踊跃、讨论积极、体验充分，垃圾分类的意义和方法深入童心！上午的四堂课让听课老师们充分感受到——“学军少年融融乐，暖意师爱默默传”！
课后，西湖区德育教研员赵继华老师和各工作室成员对四堂课做了互动点评。赵继华老师高屋建瓴、细致指导，为如何更有效地设计、组织、开展主题班会提供了策略，指明了方向！
真碰撞，孕育师者情怀
13日下午，来自宁波、杭州各名班主任工作室的鄞州华泰小学的徐柳亚、江东中心小学的仇巧瑾等九位老师围绕“让师爱凝聚智慧”主题，从班级管理、能力养成、家校沟通等方面进行了研讨分享和思想碰撞。台上台下各抒己见，畅谈感受，提出困惑，有反思，有共鸣，更有收获！
活动最后，宁波教育学院教师教育学院院长王晶晶对本次三地联组活动做总结点评。她提出：班级教育管理需要智慧，班级教育管理产生智慧！班主任都应该信任每个孩子，因材施教、提供舞台、分享快乐！育人自育，通过师爱的智慧，让师生、家长共同成长！
“百年学军童心扬，个性教育展翅翔”！本次学习活动虽然只有短短一天半的时间，但有效提升了学员们的专业能力，更为我们未来指明了努力的方向。培训是短暂的，但大家的收获和思考将是持久的。相信在专家的引领下，在同伴的帮助下，我们将会更加积极主动，在班主任专业成长道路上取得更为长足的进步和发展！
