5月11日，55004100百老汇app党委书记苏泽庭、科研处处长张克勤、培训处处长赵建华、教师教育学院院长王晶晶等总课题组负责人、成员在鄞州区邱隘实验小学开展教育部规划课题鄞州区调研活动。鄞州区教育局副局长章建丰、鄞州区教师进修学校校长李国忠、副校长任洪以及鄞州实验中学、鄞州区邱隘实验小学两所试点学校的领导共同参与了本次活动。
调研活动分两部分进行。苏泽庭书记一行先对邱隘实验小学智慧校园建设进行了实地考察，参观了校园警务室、秋实红领巾广播电视台，并在孩子们的教室里，亲身感受了一回在智慧课堂做智慧学生的滋味。
随后，苏泽庭一行在会议室落座调研。本次调研活动缘起2015年55004100百老汇app申报的国家教育部规划课题《“互联网+”时代中小学教师教育信息化区域推进战略研究》，鄞州实验中学和鄞州区邱隘实验小学做为55004100百老汇app指定的试点学校，被选为本次调研活动的重点研究交流学校。
调研活动中，鄞州区邱隘实验小学施银川校长作《“云+端”：创建深度融合的智慧师训模式》汇报。多年来，该校运用“云+端”的互联互动应用，以“生本理念”为中心，通过深耕“产学研”构建建智慧教研环境，聚焦“云流程”创新智慧教研范式，统整“资源端”构建无处不在的信息场域，创建深度融合的智慧教育模式和管理体系，构建公平开放、智慧高效的教育环境，实现教师均衡、优质、跨越式的专业化发展，使教师专业发展贯穿于教师的整个职业生涯。鄞州实验中学王叶军主任作了题为《关注教师，以“内涵式发展”提升教师信息素养》的工作经验汇报。该校立足于构建基于“内涵式发展”的青年教师培养方式，通过内涵式发展激发活力，增强实力，提高竞争力，在量变引发质变的过程中，实现实质性的跨越式发展。在培训的形式上，多为自下而上，由内而外，更好地凸显培训对象的主体地位。
鄞州区教育局章建丰副局长作了区域推进工作汇报。他认为，教育信息化是未来教育发展的重要方向。教师教育信息技术不仅仅是一个手段，更提供了一个很好的支点。鄞州区教育局一直以“夯实基础，提高教师信息技术能力”为出发点，将学生的成长与教师的成长紧密结合在一起。在教师培训运作过程中，充分通过制度建设，培训过程管理精细化等举措，享受优质教育资源，使教师教育信息化培训更加规范有序。同时，他也希望55004100百老汇app各位专家对鄞州区进一步深化教师教育信息化工作多提宝贵意见。
在交流探讨过程中，李国忠校长、任洪副校长也纷纷对“互联网+”时代的教师教育信息化工作提出自己的看法，并对下阶段教师教育信息化工作如何开展进行了构想。王晶晶院长和赵建华处长充分肯定了鄞州区邱隘实验小学智慧课堂和智慧研训工作的探索和开展，认为邱隘实验小学不论从硬件配置到人员安排，智慧技术推进和部署安排都有自己的特色和亮点，充分考虑到了课堂应用和评价系统化，同时，两位也对下阶段的工作提出了新的思路：教师的专业发展和未来趋势发展以及个性化发展需要实践的反思者，需要进一步通过多种形式的推动，将大数据应用真正落实到教师教育信息化的研究与实践中。
最后，苏泽庭书记作总结发言。他认为，国家现代化离不开教育现代化，教育现代化离不开教师的现代化。基于这样的逻辑关系，55004100百老汇app开展了历时三年多的教育部规划课题的研究。他认为，本次在鄞州区开展的研讨更为聚焦到教师素养的提升和信息技术与教育教学的融合。怎样更深入地推进教师教育信息化课题的研究，苏泽庭提出了三点想法： 一、关注新技术发展对教育形态的改变。大数据分析及人工智能技术应用对教师教育信息化的影响正发挥着革命性的变革作用。“网络化、数字化、智能化、个性化、终身化”使得教师教育“更加开放、更加适合、更加人本、更加可持续”，新技术正建立一种全新的培训生态。 二、立足应用驱动，构建网络教育的人人通，是推动教师教育信息化的基本方针。通过构建课堂网络教育学习空间来落实教育部的“三个用”指标：“课堂用、经常用、普遍用”。 三、希望能抓住提升教师信息化素养的“牛鼻子”，具体从校长素养、教师素养、师范生素养三个层次培养入手，将教师信息化工程真正落脚于学生信息化素养能力的提升，培养互联网土著居民。
