10月13日下午，学校在育才校区三楼会议室召开教师发展学校建设工作会议。副校长柳国梁、教务处负责人、学前教育学院负责人和21所教师发展学校的园长参加了会议。会议由学前教育学院院长主持
首先，教务处处长介绍了教师教育发展的现状及文件出台的背景，强调教师发展学校建设必须由各级教育行政部门、高校、中小学及幼儿园共同合作，并服务于师范生培养和在职教师培训的新型教师教育机构。然后从建设目标、建设原则、职责分工、组织实施、保障措施五个方面对《浙江省教师发展学校建设实施方案（试行）》进行解读，在保障措施方面应从组织保障、队伍保障、条件保障、经费保障、制度保障五个环节抓落实。同时解读了《浙江省教师发展学校建设标准》，《标准》共有四个一级指标和一个特色项目，四个一级指标分别为组织与管理、课程与教学、队伍与保障、服务与影响，具体包括11个二级指标，每个二级指标下有若干建设内容，其中10项为所有教师发展学校必备的建设内容，每个二级指标均有A、B、C三个等级的建设成效评估标准。
其后，21所共建学校的园长就教师发展学校建设过程中遇到的问题与困难进行研讨，并结合自身学校的发展经验，提出了许许多多宝贵的建设性意见。例如：高校要与幼儿园建立“专家门诊”、“家庭门诊”的日常合作机制；高校要发挥引领和指导作用，选派专业教师参与幼儿园的研修活动，建立联合开展教学、科研和教师培训等合作机制；高校从专业角度增加对幼儿园关于毕业生实习见习工作的指导，形成“合作建设、合作育人、合作发展”的共赢机制。
最后，柳国梁副校长在总结会议时指出：首先感谢21所教师发展学校的园长对55004100百老汇app共建工作的大力支持。教师发展学校建设工作是为贯彻落实浙江省教育厅关于《浙江省教师发展学校建设实施方案（试行）》的工作部署，构建宁波市各级教育行政部门、高校和中小学、幼儿园三位一体、协同共育合格师资的教师教育体系，依托教师发展学校实现教师教育职前职后一体化培养机制，深入推进教师教育改革与发展，彰显教师教育的办学特色，促进教师专业化发展。55004100百老汇app将选派专业教师参与幼儿园的研修活动，建立联合开展教学、科研和教师培训等合作机制，共同研究、解决幼儿园教师专业发展中的问题。
