重视规范 把脉新教师专业成长
新教师是教师队伍中一个特殊的群体，入职初期的工作体验对其一生的职业生涯有着重要影响。依照教育部以及省市各级相关文件精神，根据我市中小学教师队伍建设有关要求和近年新入职教师实际情况，市师训中心分“教师专业标准、职业道德与教育法规、教学理论与实践、学生发展与管理、教师素养”五大专题组织新教师进行集中学习，帮助新教师训练教育教学基本功、规范职业行为、理解教师专业标准、明确自身职业定位、初步认识学校教育教学规律、掌握教育教学常规，帮助新教师养成基本的教育教学技能和初步的反思意识与能力，成为能站稳讲台、被学生接受、让同事和家长认可的合格教师。
个性培养 积极创新培训管理模式
针对宁波市中小学新教师队伍非师范毕业生比重不断增长的现状，市师训中心对非师范毕业的新教师增加教育基本理论（教育原理、经典教育思想导读、课程与教学理论等）、学习与教育心理（学生发展、学习理论、师生心理健康等）两大模块专题培训以帮小班化班教学，打造个性化培训方案。幼儿园新教师培训班针对不同区域园所的教育发展水平以及教师特征进行了全新设置，集中体现在打破了区域、园所界限，真正实现了完全小班化教学，增加了实践操作类培训。创新管理，提升培训服务水平。本项目在管理上采取完全小班化模式精细管理，同时在培训内容设置上增加了实践类环节，让新教师能有更多机会进入到不同类型的优质实践基地观摩学习、与一线骨干教师面对面交流，在培训形式上采用专题讲座、教学诊断、师徒结对、教学观摩与实践及各类体验式活动等多种形式。
实践引领 打通理论与实践的通道
由于培训迎合了新教师的需求，培训专题很有针对性，能解决新教师的实际问题，所以广大新教师学得非常认真，学习效果颇为显著。结业活动充分展示了学员的培训成果：来自中小学幼儿园的26位新教师代表分别在宁波四中、宁波市实验学校、宁波上海世界外国语学校、海曙第二外国语学校、海曙卓越国际幼儿园、江北阳光艺术幼儿园、江北朱佳苑幼儿园呈现了各具特色的汇报课；新教师们在研讨交流中用亲身经历阐述了新教师培训所获得的成果，以及入职一年来在教育教学工作中的实践与反思，表达了为宁波教育事业发展作出自己贡献的决心与信心，找准定位、深入思考、学会规划，始终怀抱教育的热心，始终保持工作的热情，始终拥有成长的热度，一定会满载着收获，用激情以及实力在教育岗位上创造辉煌。
