“文化是一条很长的路，同时文化也是视线所及之处”。5月15日—19日，来自全省各地62位幼儿园园长参加了由55004100百老汇app干训处举办的“幼儿园园长园所文化构建”培训班，就共同关注的幼儿园园所文化构建主题进行了深入地学习和研讨。
理论引领 诠释文化内涵
本次培训特别注重理论引领，开设了专题讲座，促进幼儿园内涵提升。《东西方文化的比较》专题，从历史和现实结合的视角，深入浅出地诠释了人们习以为常的行为背后蕴含的深层次文化基因，引发园长思考幼儿园的环境建设、制度建设背后的办园理念、育人目标；《校园文化建设理论与实践》专题，从什么是学校文化、学校文化建设的理念体系、学校文化建设的实践体系、学校文化建设的路径，详细介绍了校园文化的组成和实践路径；《园长角色与有效沟通》专题，通过活动让参训园长充分体验到沟通在团队建设中的重要意义。
经验介绍 解读文化践行
校园文化的呈现是多样化的，不同学校基于各自的办学特色，校园文化的实践也是精彩纷呈。祥星幼儿园是宁波教育学院附属幼儿园，在王小波园长的引领下，在园所文化构建中别具特色，以“百草园”园本课程建设为抓手，营造富有野趣的校园环境、打造“百草园”园本研修团队，从而促进幼儿的生命成长。园所文化构建也需要幼儿园园长突破幼儿园的学段限制，在本次培训中，宁波艺术实验学校陈伟忠校长作了《走在“雅”教育路上》的讲座，具体介绍了宁波艺术实验学校基于“雅”文化的校园文化构建，“雅”文化体现在校园个各个角落、各种活动和每一个师生身上。两位校园长的校园文化构建经验介绍让参训园长认识到校园文化构建是培育学校竞争力的核心内容。
现场观摩 聚焦文化构建
宁波不少幼儿园是园所文化构建的先行者，为近距离观察和了解宁波名园长在园所文化构建方面的具体思考和策略，学员走进宝韵音乐幼儿园和闻裕顺幼儿园，倾听园长的办园理念介绍、了解幼儿园顶层设计中的文化支撑、观摩在办园理念引领下的各项活动创设。宝韵音乐幼儿园马春玉园长对“和美”办园理念的介绍，让学员认识到文化是质朴的，也是深刻的；李江美园长的“生长教育”办园理念，让学员认识到文化无处不在，触手可及，但又博大而深沉。
互动研讨 明确构建方向
参加培训，一方面是接受新知，另一方面是引发思考。学员以小组为单位开展“园所文化构建”主题研讨。温州乐清市清江朝霞幼儿园园长苏海英这样说：“在幼儿园园所文化构建中，我们要有设想，有灵魂，有内涵，有宣传力，以此提高教师的认识，并将园所文化贯穿于日常工作，渗透到课程，而不是制度上墙，更不是喊喊口号。”兰溪市实验幼儿园西山分园园长滕蕾说：“接下来要把所在幼儿园的课程进行梳理、归纳、整合，形成一套独特的课程体系，再由课程深入挖掘提炼园所文化。”91991部队春晖幼儿园园长张海燕认为“本次培训是一次‘真’的学习、‘美’的体验、‘善’的感悟。”通过研讨，促进了参训园长对园所文化构建方向的深入思考。
本次培训，理论和实践相结合、研究和思考相结合、线上和线下学习相结合，促进了参训园长在园所文化构建方面的学习和思考，更是希望参训园长能付诸行动，构建各具特色的园所文化，切实促进幼儿园的内涵提升和品牌建设。
