各有关学校：
经宁波市基础教育发展研究基地组织专家评审，共计评审出以“核心价值观引领下的中小学德育改革与创新”为主题的获奖论文24篇；立项课题10项。具体情况如下：
一、获奖论文
一等奖（4篇）
| 论文题目 | 单位 | 作者 |
| 班集体建设中实施“童雅星章”的行动研究 | 奉化市新城实验小学 | 吴嫦娥 |
| 未成年人“三位一体”德育体系建设的实践与研究 | 奉化市居敬小学 | 徐姗姗 |
| 课程育人 让三自教育走向学生的生命成长 | 镇海区中心学校 | 徐 英 |
| 挑战你的味蕾，德育“四菜系”之变 ——新时期德育建设之创新 | 北仑明港高级中学 | 鄂雪峰 |
二等奖（9篇）
| 论文题目 | 单位 | 作者 |
| 让“班级活动”变为学生的成长助剂——关于如何有效开展班级活动的思考与实践 | 奉化市莼湖镇中心小学 | 洪建球 |
| “三重奏”奏响和谐班级“心”乐章 | 奉化市锦溪小学 | 蓝海味 |
| 共享同一片蓝天下的幸福阳光——核心价值观在农村小学德育工作中的实践研究 | 慈溪市崇寿镇相公殿小学 | 倪仁国 |
| 以文育人 以艺养人——以国学为载体的小学生社会主义核心价值观的隐形培育 | 奉化市锦屏中心小学 | 胡佩樱 |
| 架起师生间的心灵桥梁——师生平等促生生平等 | 奉化市班溪小学 | 江丹瑜 |
| 践行社会主义核心价值观 “笋芽儿”小义工在行动 | 奉化班溪小学 | 毛婷婷 |
| 德行致远 七翼炫彩——以志愿服务为载体渗透友善价值观 | 余姚市洪山中学 | 郑 翔 |
| 我们是自由还是不自由——小学生规则意识培养案例 | 海曙区信谊小学 | 蔡晗瑜 |
| 以传统节日活动课程为载体 推进社会主义核心价值观教育 ——栎木小学“中国节？中国梦”传统节日德育活动课程开发和实践 | 宁波市栎木小学 | 应雀灵 |
三等奖（11篇）
| 论文题目 | 单位 | 作者 |
| 班级“学生会”民主管理模式的实践探索 | 余姚市实验学校 | 劳菊园 |
| 改革班级活动目标，践行积极品质培育——班主任德育改革的群辅教育案例 | 奉化市莼湖镇中心小学 | 朱 晖 |
| 挥挥手，作别“冷漠”——当今小学生冷漠化倾向的成因与对策
| 奉化市裘村中心小学 | 吕小波 |
| “循环日记”与“核心价值观”教育——以一次诗歌朗诵比赛为例 | 奉化市锦溪小学 | 徐维娜 |
| 核心价值观下农村小学德育教育现状的调查 | 奉化市班溪小学 | 薛静艳 |
| 请“勇敢”护航核心价值观 | 奉化市班溪小学 | 张腰蜜 |
| 把握班主任工作中的“多”与“少” | 奉化市实验小学 | 俞 芬 |
| 用心浇灌“身边”的友善之花——小记一次以“友善”为主题的德育实践活动案例 | 宁波滨海国际合作学校 | 徐恩伟 |
| 以乡土教材诠释核心价值观 | 慈城中心小学 | 董顺德 |
| 学校“涂鸦墙”有效改造的调查与思考 | 明港高级中学 | 封 君 |
| 成才先成人，树人先树德，育德孝为先 | 慈溪市横河镇彭桥小学 | 胡 军 |
二、立项课题（10项）
| 项目名称 | 单位 | 负责人 |
| 创“基地”德育 扬唐弢力量 | 唐弢学校 | 王鹤军 |
| “分层主题式”小学德育校本课程的开发与研究 | 奉化市居敬小学 | 葛林高 |
| 基于“志趣”养成的“联合家访”行动研究 | 奉化市新城实验小学 | 侯军波 |
| “学生会堂”活动模式促进学生自主灵动发展的实践研究 | 奉化市实验小学 | 吴光辉 |
| 现代学校个性化班集体建设实践研究 | 宁波市范桂馥小学 | 郁俏琦 |
| 城区初中心育校本课程的开发与实践 | 余姚市舜水中学 | 廖夏俊 |
| 幼儿园生态德育模式的建构 | 宁波市祥星幼儿园 | 王小波 |
| 运用电子班牌创新德育信息化的实践与研究 | 镇海区中心学校 | 杨万勇 |
| 活化“东海蓝”社会实践方式 推进实践育人共同体建设 | 宁波东海实验学校 | 贺伶利 |
| “海润文化”理念下创新学生文明礼仪教育途径的研究 | 镇海应行久外语实验学校 | 顾红飞 |
宁波市基础教育发展研究基地、宁波教育学院社会科学联合会将向论文获奖者寄送证书和奖品；请各课题负责人如期开展课题研究，于年底前提交结题申请，通过结题的课题将给予1000元的研究资助。
联系地址及联系人：宁波教育学院（宁波市环城北路西段625号，邮编：315016）科研处闻靖灏，电话：87203037。
宁波市基础教育发展研究基地 宁波教育学院社会科学联合会
2016年6月27日
